Kegiatan Kelas Literasi siswa kelas 7 pada awal November diisi dengan sebuah permainan sederhana yang berkaitan dengan literasi visual dan komunikasi nonverbal. Meskipun terlihat sederhana, permainan ini ternyata menyimpan banyak nilai pembelajaran penting, terutama dalam hal kemampuan memahami dan menyampaikan pesan secara visual.

Sebelum permainan dimulai, siswa dibagi menjadi empat hingga lima kelompok. Setiap kelompok maju ke depan kelas secara bergantian dan membentuk satu barisan. Siswa yang berdiri paling belakang akan diberikan sebuah kalimat pendek berisi dua hingga tiga kata, misalnya “buku tebal”, “telur mata sapi”, atau “menulis buku”. Tantangannya adalah, siswa tersebut harus memperagakan kalimat itu menggunakan gerakan tubuh dan ekspresi wajah, tanpa berbicara sama sekali.

Gerakan yang diperagakan kemudian diteruskan kepada teman di depannya, dan begitu seterusnya hingga sampai kepada siswa yang berada paling depan. Siswa di posisi pertama bertugas menebak kalimat yang dimaksud.

Apabila siswa tersebut tidak dapat menjawab, atau jawabannya kurang tepat bahkan salah, maka kesempatan menebak dialihkan kepada audiens, yaitu teman-teman yang belum mendapat giliran maju. Jika tebakan dari audiens juga belum benar, kesempatan berikutnya diberikan kepada orang kedua dalam barisan. Apabila orang kedua juga salah, maka giliran kembali diberikan kepada audiens.

Setiap ronde permainan memiliki lima kali kesempatan menebak. Jika dalam lima kesempatan tersebut tidak ada yang berhasil menjawab dengan benar, maka skor dinyatakan gugur. Sebaliknya, apabila berhasil menebak dengan benar, maka kelompok tersebut mendapatkan satu poin.

Suasana kelas pun menjadi riuh dengan tawa ketika gaya yang diperagakan berubah-ubah dan terkadang jauh dari makna awal. Namun, justru di situlah letak keseruannya.

Melalui permainan ini, siswa belajar banyak hal penting. Mereka belajar kerja sama tim, karena setiap anggota harus saling memahami dan meneruskan pesan dengan baik. Mereka juga melatih kemampuan komunikasi visual, yaitu menyampaikan makna tanpa kata-kata. Selain itu, permainan ini mengasah fokus, kesabaran, dan kreativitas, karena setiap gerakan harus diperhatikan dengan cermat.

Dari kegiatan sederhana ini, siswa dapat memahami bahwa literasi tidak hanya tentang membaca dan menulis, tetapi juga tentang memahami, menafsirkan, dan mengekspresikan pesan melalui bentuk visual dan nonverbal.