Kegiatan kelas literasi kelas 9 pada awal November menghadirkan sesuatu yang berbeda, yaitu Permainan Aritmatika Interaktif, sebuah kegiatan yang dirancang untuk melatih literasi numerasi siswa. Melalui kegiatan ini, siswa diajak untuk menggunakan kemampuan berhitung dan berpikir logis dalam suasana belajar yang menyenangkan. Inovasi ini memadukan unsur fisik, logika, dan kolaborasi, sehingga menjadikan pembelajaran matematika terasa lebih hidup dan menarik.

Sebelum permainan dimulai, siswa dibagi ke dalam kelompok yang terdiri atas 4–5 orang. Setiap kelompok mendapatkan satu set kartu berisi angka dan simbol operasi matematika (tambah, kurang, kali, bagi), serta sebuah botol plastik yang terisi seperempat air sebagai alat untuk tantangan fisik. Pembagian ini bertujuan agar setiap kelompok memiliki perlengkapan yang sama dan dapat berpartisipasi aktif selama permainan berlangsung.

Dalam permainan ini, siswa diajak untuk berpikir cepat, kreatif, dan bekerja sama. Misalnya, diberikan angka target tertentu, seperti 34. Setiap kelompok terlebih dahulu berdiskusi secara cepat untuk menentukan kombinasi angka dan operasi matematika yang akan digunakan, baik satu maupun dua tingkat operasi. Setelah menyusun jawaban di tempat, mereka harus membalikkan botol air (bottle flip) sebagai tantangan fisik.

Apabila botol berhasil berdiri, kelompok tersebut memiliki waktu lima detik untuk segera menyusun kartu jawaban di depan sebagai bentuk hasil kerja mereka. Kecepatan dan ketepatan menjadi kunci dalam permainan ini, karena seluruh kelompok berlomba-lomba menyusun jawaban dengan benar sebelum waktu habis. Setiap jawaban yang benar akan memperoleh poin atau skor, sementara jawaban yang salah tidak mendapatkan nilai. Inilah yang membuat permainan semakin seru, karena suasana kompetisi terasa hidup dan menegangkan.

Konsep permainan ini tidak hanya melatih ketepatan berhitung, tetapi juga mendorong strategi berpikir logis dan kerja sama tim. Siswa belajar bahwa matematika bukan sekadar angka di buku, melainkan keterampilan yang bisa digunakan secara kreatif dan menyenangkan.

Lebih dari itu, Permainan Aritmatika Interaktif menjadi sarana yang efektif untuk menumbuhkan minat terhadap numerasi melalui pendekatan yang tidak kaku. Suasana belajar menjadi lebih hidup, penuh tawa, dan menantang. Siswa yang semula pasif pun terdorong untuk ikut aktif karena formatnya yang kompetitif dan kolaboratif.

Melalui kegiatan seperti ini, literasi numerasi tidak lagi terasa menakutkan, tetapi justru menjadi pengalaman yang menyenangkan dan membangun rasa percaya diri siswa dalam menggunakan angka dalam kehidupan nyata.